علم النفس الإيجابي - An Overview

من خلال #علمالنفسالتربويوالمدرسة، نستطيع معرفة النظريات الأساسية للتعلم. هذا يساعدنا في فهم كيفية تطبيقها في التعليم.

النظرية السلوكية: تركز على كيفية تعديل السلوك من خلال التعزيز والاستجابة للمثيرات البيئية.

التنبؤ: يتمثل هذا الهدف في الإجابة عن السؤالين ( ماذا يحدث؟ و متى يحدث؟ يمكن القول بأن أي محاولة لزيادة الفهم تكون ذات قيمة حين تكون نتائج الوصف هي التنبؤ الدقيق عن الظاهرة الأصلية.

من خلال هذه المدونة، تنقل خبراتها المعرفية وتشارك أدوات وأساليب عملية تنبع من مزيج من العلم، التجربة، والتأمل الذاتي.

ريم قراش واختها رنا الصورة خاصة بمجلة هي من تصوير حنين مجدي

من خلال تطبيق مبادئ التعلم التكيفي، يمكن تخصيص المحتوى التعليمي ليتناسب مع احتياجات كل طالب على حدة، مما يساهم في تحسين الفهم وزيادة الدافعية.

واجهت استنكاراً شديداً وتعجباً من المجتمع، خصوصاً أنه في تلك الأيام وجدت مهن أخرى نسائية بديلة في مجالي التعليم والصحة وغيرهما، وكانت نظرة المجتمع فيها بعض السخرية، ولكن بفضل من الله وبتوجيهات أسرتي لم أعر لها بالاً.

المجال السادس، ويتعلق بتقويم التعلم، ويتناول طبيعة على هذا الموقع القياس التربوي، وفوائده، وخصائصه وأدواته، وعولجت هذه الموضوعات في الفصل السابع عشر.

علم النفس التربوي هو علم قائم على مجموعة كبيرة من الحقائق ومجموعه من المعارف المستنبطة من الأبحاث العلمية في علم النفس.

يعمل علماء النفس الإرشاديون عادةً مع الأفراد في إعدادات متعددة، بما في محتوى علم النفس ذلك المدارس، ولكن نطاق عملهم يتجاوز المجال التعليمي ليشمل الصحة النفسية بشكل أوسع.

التفاعل مع الأقران يمثل جزءًا هامًا من التجربة التعليمية، وله تأثير مباشر على التعلم. من خلال التفاعل الاجتماعي، يتعلم الطلاب مهارات حل المشكلات، التعاون، والتفاوض.

الهجري: اليمن على أعتاب التخلص من مخلفات الإمامة ويتطلع إلى الشراكة مع الصين

علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس الذي يركز على فهم عمليات التعلم والتعليم في البيئات المدرسية. يهدف إلى دراسة كيفية تعلم الأفراد، سواء كانوا أطفالًا أو بالغين، والعوامل التي تؤثر على هذه العمليات. يشمل علم النفس التربوي تحليل العديد من اتبع الرابط الجوانب النفسية المرتبطة بالتعليم مثل الدافعية، الذاكرة، التفكير النقدي، وحل المشكلات.

المجال الرابع، ويتعلق بسيكولوجية التعلم، ويتضمن مفاهيم التعلم ونماذجه الأساسية، والتذكر والنسيان (معالجة المعلومات) والتعلم اللفظي، والتعلم في المجال المعرفي علم النفس الاجتماعي والمجال العاطفي والمجال الحركي، وانتقال التعلم.